Afgelopen zomer was ik met vakantie op Terschelling. Daar ontmoette ik min of meer bij toeval twee docenten die werkzaam zijn aan een hoofdstedelijke universiteit. Met beiden raakte ik aan de praat over het afstandsonderwijs, over digitaal onderwijs, digitaal les geven en leren op afstand. We spraken over de voor- en nadelen van het geven van onderwijs in deze tijd en ze waren er allebei van overtuigd dat ze grote vooruitgang hadden geboekt met zaken als flipping the classroom, digitale lesvaardigheden en het ontwerpen van lessencycli die aansluiten bij de mogelijkheden en beperkingen van Zoom, Teams en wat er verder maar op dit terrein beschikbaar is. Een van hen zei zelfs, met gevoel voor overdrijving, ervan overtuigd...
Benieuwd naar de rest van het artikel?
Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.