Deze selectie zou er op kunnen

wijzen dat ik oud begin te worden en de vakliteratuur niet langer bijhoud. Maar ik denk eerder dat het een indicatie is van een tamelijk fundamentele omslag die eind jaren tachtig van de vorige eeuw heeft plaatsgevonden in het denken over onderwijs en de plaats van het curriculum daarin. Die omslag heeft onder andere te maken met de opkomst van nationale curricula, allereerst in Engeland. Daarmee werd curriculum meer en meer een kwestie van ‘top down’ overheidsbeleid, en steeds minder een aangelegenheid voor onderwijsonderzoek en de onderwijspraktijk zelf.

Dat betekent niet dat er de afgelopen vier decennia niet meer over curriculum is nagedacht en gepubliceerd...

Benieuwd naar de rest van het artikel?

Word nu abonnee en krijg onbeperkt toegang tot alle artikelen op van12tot18.nl, inclusief persoonlijk profiel om artikelen makkelijk te selecteren, delen en bewaren.