‘We willen toch geen eenheidsworst?’

Hoe kijkt neurowetenschapper naar kennisverwerving, naar het effect van onderwijs en naar nieuwe vormen van onderwijs? We stelden de vraag aan Harold Bekkering, psycholoog en hoogleraar aan de Radboud Universiteit. Conclusie: als het gaat om duurzaam leren hebben we met het oude systeem al weinig te verliezen.

Delen: